Seminario Orentacion Transicional 1.4

Orientación Vocacional Transicional

      La Orientación Vocacional/Profesional, definida como un proceso de acompañamiento pedagógico al fenómeno existencial de la búsqueda de Identidad y sentido para la construcción social de proyectos de vida; se enmarca en el conflicto existencial: [Deber Ser-Querer Ser] realizable en la construcción del “poder ser social “. Fomenta la autodeterminación entendida desde la racionalidad comunicativa como proceso de reflexión para la construcción del “Poder Ser” social. Esta tarea transicional se constituye mediante la conceptualización, implementación y evaluación de acciones pedagógicas orientadas hacia la identificación de aptitudes, actitudes y esfuerzos requeridos en áreas específicas del conocimiento, armonizada con la búsqueda de un óptimo desarrollo de las potencialidades del ser humano en todas sus dimensiones; desarrollo que se pone de manifiesto en proyectos éticos, auto-determinados o auténticos (Hansen,2005) y socialmente comprometidos. Dicho proceso pedagógico, promueve la reflexión existencial con base en la identificación de tres clases de   recursos:

·         Intra-personales: Aptitudes y Actitudes (Vocación, Disciplina), relacionadas con las trayectorias de vida profesional

·         Interpersonales: Comunidad educativa.

·         Institucionales: Organizaciones gubernamentales y/o no gubernamentales. Identificar estos recursos resulta fundamental debido a su incidencia en la toma de decisiones auto-determinadas (auténticas), éticas, saludables y sostenibles en contextos sociales, académicos, profesionales o laborales. La pertinencia de este proceso pedagógico que puede tener lugar en cualquier momento del ciclo vital suele resultar mayor durante los fenómenos transicionales relevantes propios de las trayectorias académicas y sociales (Orientación Transicional). Brunal, Vázquez y cols (R 2017 B)

La Orientación Socio ocupacional, se diferencia de la orientación Vocacional/Profesional, en su énfasis por la empleabilidad a corto y mediano plazo y la rentabilidad y en su carácter opcional o postergable de la profesionalización académicamente reconocida.  Puede usar las mismas estrategias de exploración aptitudinal y académica de los  Orientantes.

ORIENTACIÓN  PARA LA VIDA DESARROLLO MORAL (Kohlberg)	Orientación Para la Vida Intra-personal (Eje Psicológico)	Inteligencia Emocional  Intrapersonal	Conciencia Plena[1] (Mindfulness)
		Identidades y subjetividades	SER	TENER
			HACER	ESTAR
	Orientación Para la Vida Académica (Eje Pedagógico)	Orientación Vocacional/ profesional	Orientación Transicional
		Orientación Socio Ocupacional	Aprendizajes Laborales  Generales y Específicos Servicio Social Obligatorio[2]
		Orientación para el  Desarrollo Académico	Inteligencias Múltiples
			Autorregulación
	Orientación Para la Vida en Sociedad (Eje Sociológico)	Panorama Macro Social	Mundo Globalizado[3] Macroeconomía Reflexión de Saramago  acerca de la dictadura económica. Video: 8:30 minutos  http://goo.gl/U9mWsd

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[1] https://es.wikipedia.org/wiki/Mindfulness_(psicolog%C3%ADa)

[2] https://www.minsalud.gov.co/sites/rid/Lists/BibliotecaDigital/RIDE/VS/TH/abc-sso.pdf

[3] EL MUNDO EN RUMBO DE COLISION.  M  Max Neef  (VIDEO)

https://www.youtube.com/watch?v=o15Te4yPrho

EL TESTAMENTO DE DON FACUNDO FONSECA

http://goo.gl/oKIKcQ

Hubo una vez un señor Llamado Facundo Fonseca que a su avanzada edad y presintiendo su fallecimiento, decidió escribir su testamento para que no hubiera malos entendidos con respecto a la repartición de sus bienes y los pagos de deudas pendientes. De tal manera  decidió escribir un testamento que se entregó a su buen amigo el juez que también era el notario del pueblo, para aclarar dichas situaciones .Este es el texto del manuscrito que dejó:

Yo dejo mis bienes a mi hijo no a mi sobrino tampoco nunca se pagara la cuenta del sastre no dejo mis bienes a mi esposa no  a mi cuñado  que mis deseos sean lo que dispongas tu amigo Facundo Fonseca

1.  El Hijo . 2. El sobrino 3. El sastre 4. La viuda 5. El cuñado

2.   

IDEALISMO/ SUBLIMACIONISMO/UTOPISMO
AUTODEREMINISMO (Querer ser)	DETERMINISMO SOCIAL (Deber ser)
SUBCONVENCIONAL
NIHILISMO

ORIENTACIÓN PARA LA VIDA	Orientación Para la Vida Intra-personal (Eje Psicológico)	Inteligencia Emocional	Inteligencia Intrapersonal
		Identidades y subjetividades "La verdadera profesión del hombre, es  encontrar el camino   hacia sí mismo” Herman Hesse	SER	TENER
			HACER	ESTAR
	Orientación Para la Vida Académica (Eje Pedagógico)	Orientación Vocacional/ profesional	Orientación Transicional
		Orientación Socio Ocupacional	Servicio Social Obligatorio
		Inteligencias Múltiples Orientación para el  Desarrollo Académico	·          Exclusion-Inclusion
			Autorregulación ·          Facundo Fonseca
	Orientación Para la Vida en Sociedad (Eje Sociológico)	Panorama Macro social	Mundo globalizado EL MUNDO EN RUMBO DE COLISION.  M  Max Neef  (VIDEO) https://www.youtube.com/watch?v=o15Te4yPrho Macroeconomía Reflexión de Saramago  acerca de la dictadura económica. Video: 8:30 minutos  http://goo.gl/U9mWsd
		Panorama Meso-social	País/Nación  MESO-ECONOMIA MITOS Y VERDADES JAPON/COLOMBIA Yokoi kenji Video : 50:50 minutos http://goo.gl/kpw23k
		Panorama  Micro-social Inteligencia Interpersonal	http://goo.gl/c1ZZlA  Video :  7 minutos F.4.2.1 María de los Ángeles Meléndez Rojas https://www.youtube.com/watch?v=BmBLH8Flgoo https://www.youtube.com/watch?v=4vOYzSz1jyQ